廣西民族大學校友網歡迎您

            校友心語
            位置: 首頁 > 校友心語 > 恩師風范 > 正文
            恩師風范

            躬耕不輟志不悔

            韋琳霖 梁秋梅 陳遠嬌 發表于 2019-03-08 點擊:[]

                          ——訪理學院院長劉振海教授

             

            初次見到他,是在他的辦公室。這個并不寬敞的房間里,一塊懸掛于墻的大黑板顯得尤為搶眼。他解釋說,這里不僅是辦公室,還是給學生上課的地方。

            在家人眼中,他是三更半夜起床鉆研數學的“癡者”。在學生眼中,他是治學嚴謹,待人熱誠的好老師。在同事眼中,他是認真工作,潛心科研的好前輩。


                他,就是我校理學院院長劉振海教授。

                                                      “我研究數學不為什么,只是純粹的喜歡”

              

            作為1977年恢復高考后的第一批大學生,劉振海報考的第一志愿就是應用數學專業。畢業后,他深感自己的數學基礎還不夠扎實,求知欲促使他在1985年繼續攻讀湖南大學計算數學專業碩士學位。

              “我研究數學不為什么,只是純粹的喜歡?!眲⒄窈Uf。

              1988年碩士畢業后,劉振海在長沙理工大學任教。一次偶然的機會,他參加了由著名數學家、匈牙利科學院院士西蒙(Simon)教授作的學術講座,西蒙教授在他的報告中提出了幾道當時還沒有解決的數學思考題。會后,劉振海就開始思考,并主動找西蒙教授探討一些問題,西蒙教授感覺到這個年輕人對數學充滿熱情,有深刻、獨到的理解,便舉薦劉振海到匈牙利科學院學習深造,并供獎學金。劉振海因此成為文革后,第二個在匈牙利取得數學專業博士學位的華人。

             

                                “我們只有努力讀書、掌握知識才能讓國家強大”

              

            “出國才能真正懂得愛國?!眲⒄窈U勂甬斈暝趪馇髮W的經歷,不免感嘆。

            在當時的社會歷史背景下,劉振海經常目睹中國人被外國人歧視,自己也曾被無端視為“偷渡者”的經歷。他深刻體會到:“我們只有努力讀書、掌握知識才能讓國家強大,讓外國人不敢輕視中國?!?/span>

              博士畢業后,劉振海婉拒了匈牙利科學院繼續讀博士后的邀請,在1994年的最后一天,毅然踏上了回國的征程。

              “回了國我就要為祖國做事情,為祖國貢獻自己的力量?!眲⒄窈1硎?,他從未后悔當初的選擇,年復一年重復著“家、辦公室、教室”三點一線的生活。多次有人問他,你的學問已經相當高了,為什么還這么刻苦、這么拼命。他總是笑著回應道:“也許在別人看來,我的生活很枯燥乏味,每天做著同樣的事情。但與數學為伴,我感到生活很充實,特別是解決一個數學難題后,那種幸福與驕傲之感是無與倫比的?!? 

              劉振海在數學領域取得了累累碩果:在《科學引文索引》(SCI)上公開發表論文173篇;主持過31項省級以上科研項目,其中國家自然科學基金10項,科技部國際合作項目2項。在我校工作的5年多,劉振海教授就主持了4個國家自然科學基金項目和1個廣西自然科學基金重點項目,并在國際權威刊物上發表77篇學術論文。除此之外,系列論文成果《非線性偏微分方程的若干問題研究》獲得廣西自然科學獎二等獎(排名第一)。

              如今,每次出國訪學或參加會議看到外國人不再用鄙夷的眼光,而是用羨慕的眼光看待中國人時,劉振海才真正體會到國家強大有多么重要。

             

                            “沒有‘學不會’的學生,只有‘不會教’的老師”

              

            卸下中南大學“升華學者”特聘教授的榮耀,劉振海來到民大任教。初來乍到,他覺得“不適應”。以前在中南大學授課,他只講解題思路,上課進度很快。然而同樣在民大授課,他卻發現這樣的授課方式效果并不好,學生上課積極性不夠高,作業完成情況也不太理想,進度比較慢。

              “我在課堂上花費的精力比原來更多,教學的效果卻不好,這是為什么?”劉振海不停地反思。經過認真觀察和思考,他意識到,時代在變,學生也在變。自己必須要與時俱進,更新方法了。

              劉振海找準突破口,上課講到課本中的重點、難點,他就放慢速度,多講幾遍。為確保學生是否真正聽懂了,他學會了“察言觀色”,并經常與學生互動。他讓學生每個月用小紙條匿名寫出自己的聽課感受和建議意見交上來,自己根據反饋的內容,及時調整授課方法,有的放矢。

              他的課成為學生最愛上的課之一?!皼]有‘學不會’的學生,只有‘不會教’的老師?!碧崞疬@段經歷,劉振海頗為得意。

              如今,很多往屆學生寫的小紙條還保存在抽屜里,他也會時常拿出來看看,提醒自己不斷改進教學方法。

             

                             “不要相信別人比你聰明,但你要相信別人比你努力”

             

             劉振海教授要求自己的學生不僅要有明確的學習目標,還要能吃苦。他認為因教育水平的不平衡,我們學生的競爭力相對發達地區高校的學生具有一定的差距,但如果學生愿意多付出,愿意吃苦,那是大有可為的。

              李秀文就是劉振海的一個得意門生。她在讀期間非??炭?,每天早上6、7點就會去教室學習?!懊看谓涍^辦公室時,劉老師已經在上班了。我以為我已經來得很早了,沒想到劉老師比我們還早,以后我就更不敢怠慢了?!崩钚阄膶蠋煹难詡魃斫躺钣懈杏|。盡管已是教學、科研、行政“三肩挑”,但為了不耽誤學生的學習進度,劉振海會在周末、節假日給學生繼續上課。

              “不要相信別人比你聰明,但你要相信別人比你努力?!眲⒄窈33=陶d學生,“只有在別人玩的時候學習,才可能趕超別人?!?/span>

              2014年3月,劉振?;寄X血栓住進醫院有兩個星期,他卻沒有告訴其他人。當時,醫生還很疑惑:“你作為院長,怎么沒有領導、同事和學生來看望你?”劉振海笑了笑說:“他們都比較忙,我不想驚動他們,也沒這個必要嘛!”

              然而對即將畢業的學生,劉振海卻牽掛在心。病情稍有好轉,他就主動打電話給學生,多次讓他們拿畢業論文來醫院,在病床上給他們講解論文的修改細節。

              “劉老師非常敬業,生病時還想著我們,讓我們真的很感動!”李秀文回憶道,“快畢業那時,老師擔心我們找不到合適的工作單位,還會幫我們留意就業動態,時不時給我們介紹一些就業崗位。在我們參加面試之前,劉老師還要求我們試講給他聽,給我們提出建議?!?/span>

              “我的學生就像是我的子女,我自然要關心、愛護他們,希望他們個個成才?!闭勂鹱约旱膶W生,劉振??偸窍翊雀敢话?。

              名師出高徒。2012年,在劉振海教授的舉薦下,他的學生韓江峰進入了世界著名學府——波蘭雅蓋隆大學(Jagiellonian University in Krakow)攻讀博士學位。今年,劉振海又將推薦他即將畢業的碩士生曾彪前往這所大學深造。

            作為院長,劉振海教授深感重任在肩。當人們還在艷羨他在數學領域取得的成績時,他卻說:“我一個人做出好的科研成果,不算什么,重要的是如何鼓勵、帶動全院教職工做科研。如何按照學校的要求,培養優秀的學生,提高理學院各個學科的協調發展。把數學學科辦出特色,打造成理學院的品牌,成為全區乃至全國有一定學術影響的優勢學科,這才是當前我的主要目標?!?/span>

             

            下一條:用心耕耘 教書育人

            關閉


            版權所有:廣西民族大學 校址:中國廣西南寧市大學東路188號 郵編:530006 Email:webmaster@gxun.cn
            備案號:桂ICP備05000943號 南警備 4501200086 號 前置審核編號:桂JS200601-04

            小仙女自慰呻吟流白浆